"四度"沟通,打破亲子壁垒

摘要：

作为学校心理老师,与家长的沟通是我们重要的工作内容之一.通常和家长的沟通有两种类型:一种是在学生辅导中发现家庭的影响特别大,主动约谈家长一起探讨;另一种是家长主动预约,觉得自己不知道该如何当家长,说与不说、做与不做似乎都不能得到孩子的理解.无论是哪一类型的家长,他们中的绝大多数都是非常爱孩子的,但是他们爱的表达似乎并没有得到相应的回应,甚至给自己和孩子都造成了困扰.如何说话,才能让孩子感受父母的爱,让爱成为彼此沟通的桥梁,打破不良沟通方式造成的亲子壁垒?

关键词：亲子沟通、家庭教育、沟通方式

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76,78