以情景剧为载体,提高学生交往能力的实践探索

摘要：

情景剧是近几年来逐渐兴起的一种解决学生个人发展问题的辅助教育形式,是通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等心理问题,以小品表演、角色互换、情景对话等方式编成小剧本进行表演,从而既能解决自己的心理问题又能使全体学生受到教育启发的一种团体心理辅导方法.在创作、表演和感悟情景剧的过程中,学生们学会了理解、融合对方,经历了共同的心理成长.它适用于进行学生同伴心理辅导,具有教育、发展、预防的功能.

关键词：情景剧、团体辅导、心理成长

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66