我摘到了金苹果

摘要：

小君,男,14岁,初一学生,大约二十天前开始心情变得很糟糕.期间和很多同学包括班主任聊过,但是都没有得到很好的回应,感觉越来越痛苦.心理教师临时给他做了简单的催眠放松和意象引导,咨询进程紧凑、流畅,效果明显,超出了心理教师的预期.这次咨询启示我们,创伤并不可怕,对创伤的极力否认才可怕.对创伤的整合、转化,治愈、超越,都建立在对创伤接受的基础上.

关键词：催眠放松、创伤、意象引导

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-37,40