核心素养视域下地理社团活动与生涯教育融合策略探究

摘要：

本文探讨了核心素养视域下地理社团活动与生涯教育相融合的途径,从兴趣、能力、价值取向三方面寻求价值认同,体现了落实立德树人的根本任务,满足了学生发展的多元需求,让学生学会从"知识—素养—职业"层层深入.在融合的策略探究上,从实践体验式的"看一看"策略,到项目学习式的"做一做"策略,最后到主题活动式的"想一想"策略,让学生学会将所学习的知识深化拓展,实现能力提升,核心素养水平提高,职业生涯意识增强.

关键词：地理、社团活动、生涯教育

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37