如何构建小学生人际交往主题 校本心理课程

摘要：

为了构建小学生人际交往主题校本心理课程,以广东省中山市的一所学校为例,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、个案法等研究方法进行研究和探索.从研究国家和广东省地方关于心理健康教育相关的文件出发,确定人际交往主题的框架.接着研究全国各地方教材作为参考,再寻找各个年龄阶段人际交往的特点作为理论依据.然后在本校展开人际交往方面的问卷调查,明确需求.最后,综合上述因素确定人际交往主题大纲,完成人际交往主题校本心理课程体系.

关键词：校本课程、心理课程、小学生、人际交往

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28