双胞胎兄弟的"恨"与爱 ——接纳承诺疗法干预学生焦虑的个案

摘要：

小水学习压力大,焦虑情绪严重,伴有间歇性不能完成作业、睡眠、食欲、人际交往等问题,时间超过半年.接纳承诺疗法引导小水澄清价值目标,并接纳不适情绪症状.小水发现症状发生的原因与价值目标一致,接纳并允许症状发生,最终焦虑自然消失,朝着价值承诺行动.一次辅导就取得明显效果.

关键词：接纳承诺疗法、焦虑情绪、学习压力

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39