关照教师情感:从理解走向关怀

摘要：

关照教师情感体现了"以人为本"的教育理念.教师情感长期受到忽视与伤害,教师情感不被理解,更谈不上关怀.本文提出教师情感的内涵与意义,指出关照教师情感的可行性路径.从理解走向关怀,从认识走向行动,以期能够引起对教师情感的重视,并对理解与关怀教师情感提供了一定的策略.

关键词：教师情感、教育理念、专业成长

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73