做好释放高三学生学习压力的"加法" ——基于班级文化的视角

摘要：

一些高三学生面临学习压力,会产生程度不一的心理问题,这需要班主任有智慧地采取心理干预方式,帮助学生顺利度过高三心理危机期.而班级文化是师生共同参与创建的,正能量的班级文化可以对学生起到心理调适作用.因此班主任抓住学生的心理问题,有意识加强班级文化建设,进行积极引导,可以有效释放高三学生学习压力,促使学生健康成长.

关键词：班级文化、学习压力、高三学生

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-64,67