梦想起航 ——小学新入职教师团体箱庭活动设计

摘要：

团体箱庭能有效地促进人际互动,在新入职教师中尝试引入团体箱庭活动,在"自由而受保护"的空间中探索教师职业生涯规划,开发心理资本,通过"说说我自己""我的角色定位"和"手写我心"三个环节,教师们发掘自身价值,找到自己的角色定位,进行团队建设,增加教师间互助友爱的积极情感体验,促进其良好职业心态的建设和心理健康水平的提升,实现互助共长.团体箱庭游戏为教师心理成长提供了新的途径.

关键词：团体箱庭、小学教师、心理资本

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-66,69