如何提高高中心理健康教育课堂实效性

摘要：

如何让学生在心理活动课堂上有所收获,喜欢心理课,认同心理教师?这就需要想办法让学生感受到心理课堂带给他们的益处,包括情感体验、知识获得、方法和技能的掌握.本文从学习态度、课程设计、课程内容、课程体系、课堂体验和课后延伸几个方面阐述了如何提高高中心理课堂实效性.

关键词：高中、心理课堂、实效性

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53