小学团体心理游戏拓展课程探究

摘要：

团体心理游戏拓展课程是开展儿童心理健康教育的一种有效途径.本文探讨了心理游戏拓展课程的功能定位,设置教学目标、教学内容,规范教学过程、教学评价,开展心理游戏活动,并通过保障时间、优化制度和营造氛围几个方面保障团体心理游戏拓展课程的顺利开展.

关键词：团体心理游戏、拓展课程、小学生

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：编号20160301 宁波市重点教研课题"随班就读智障儿童心理游戏实践研究"研究成果之一

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32