高中生涯教育的实践与反思:认识层次与定位

摘要：

高中生涯教育的目的和定位是什么,这决定了生涯教育的内容、手段和目的.如何更好地开展生涯教育,试点地区的实践经验给了我们参考和借鉴.本文试图通过对不同阶段生涯教育实践开展的背景与基础假设、目标与内容、困难或不足等方面进行梳理,为各地对生涯教育的定位与落地提供思路和观点.

关键词：生涯教育、高中、认识层次、定位

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16