等待、倾听——课堂最美的无声语言

摘要：

我国台湾著名语文教育专家李玉贵老师曾经谈到她在内地听课的感受:"我在内地上课很紧张,因为只要发言的小孩说得比较慢,只要他说得磕磕绊绊、支支吾吾、断断续续,马上就有十几个尖子生争着举手.这时候,如果老师没有专业自主又喜欢热闹的场面,他就真的会去点其他举手的孩子,还会对原来发言的孩子说一句:下次想好了再说.

机标关键词：课堂、专业自主、内地、教育专家、尖子生、语文、听课、台湾、断续

分类号：G4 ;G45

在线出版日期：2018-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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