10.3969/j.issn.1671-2684.2017.32.024
小学心理教师的双重角色
本文通过对小学心理教师双重角色的探讨,分析了小学心理教师在角色上的矛盾与冲突、转换与融合,呈现了一位小学心理教师在角色定位上的成长.
心理教师、管理者、服务者、合作者
G44(教育心理学)
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70
10.3969/j.issn.1671-2684.2017.32.024
心理教师、管理者、服务者、合作者
G44(教育心理学)
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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