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10.3969/j.issn.1671-2684.2017.32.024

小学心理教师的双重角色

引用
本文通过对小学心理教师双重角色的探讨,分析了小学心理教师在角色上的矛盾与冲突、转换与融合,呈现了一位小学心理教师在角色定位上的成长.

心理教师、管理者、服务者、合作者

G44(教育心理学)

2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

69-70

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中小学心理健康教育

1671-2684

11-4699/G4

2017,(32)

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