叙事化解问题——浅谈叙事心理疗法在问题学生教育中的积极作用

摘要：

为了更好地探索解决当前学校中问题学生教育难、效果差、实效短等问题,以一名学生迟到为例,将叙事心理疗法的基本理念应用在问题学生的教育和转化过程中.实践操作得出,叙事心理疗法对于问题学生的教育是有一定意义的,可以激发问题学生内在的积极力量,从而使问题学生转化.

关键词：叙事心理疗法、问题学生、教育管理

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63