这到底是什么——一例初中女生未知物体焦虑个案辅导

摘要：

初一女生小林对未知物体存在过度焦虑,出现任何不确定是什么的小物体时,她会一直追问这是什么?不弄清楚不罢休.咨询中将小林的焦虑具体化后,她表示担心不明物体会给家人带来伤害.使用意象对话技术,让小林将不明物体具象化,并在想象中找到应对方法,咨询效果良好.

关键词：未知物体焦虑、初中生、意象对话技术

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47