从管理学角度探索教师心理素质水平的提高——以甘肃省酒泉市实验中学为例

摘要：

学校管理是学校管理者在正确认识管理对象的基础上,运用计划、执行、检查、总结的职能,有效地利用学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理对象,确定并达成学校目标的社会实践过程.人是学校管理的最重要对象,对教师的管理、对学生的管理是学校管理的两大课题.面对普通高中教师工作压力大,专业成长受限,职业倦怠问题突出等现状,学校管理必须以人为本,方可调动教师工作的积极性,发挥其主观能动性,激发其专业成长的动力,培养其创造性,这成为学校管理的根本.

关键词：学校管理、教师心理素质、专业成长、职业幸福感

分类号：B84;G61

资助基金：甘肃省教育科学规划2013年重点课题“普通高中教师心理素质结构的调查研究”GS[2013]GHBZ059相关研究成果

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70