10.3969/j.issn.1671-2684.2016.13.018
麦田里的守望者
可可一向胆小、自卑,在学校表现尤为明显:在幼儿园时,不敢和老师说上厕所;上学后,上课不敢举手回答问题;当遇到困难应向老师求助时,宁愿自己默默承受,也不声张;当有难得的机会,稍作争取便可获得时,她只敢在心底里举起纤弱的小手,静静张望、等待……。
家庭教育、亲子沟通、成长
TM9
2016-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
54-54,55
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家庭教育、亲子沟通、成长
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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