走心学科教学，促进有机融合 --心理健康教育“学科走心课”教学要领探索

摘要：

当前，随着心理健康教育在中小学的普及，学科教学正不断渗透心理健康教育元素。这种渗透的重要依据就是早在2001年教育部颁布的课程标准中提出的“情感态度价值观”教学目标。十多年来，从小学到高中，从普高到职高，有关这方面的研究成果层出不穷。然而，纵观各学科教学实践，这种渗透容易被排挤、忽视，趋于表面化，逐渐湮灭于学科教学课堂中。笔者认为，学科教学与心理健康教育的结合不应是单向渗透，而应是一种可定义为“学科走心课”的有机融合。

关键词：心理健康教育、学科走心课、教学要领

分类号：G25;G64

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35