数学性别刻板印象对高中女生的影响与应对策略

摘要：

许多高中数学教师在教学实践中感受到,男女生在数学学习中存在着性别差异;许多高中女生也会反映自己学习数学有多么吃力,对于立体几何有多么无可奈何.那么,男女生在数学学习中究竟有没有显著差异?

关键词：性别刻板印象、数学、高中女生

分类号：G63;G80

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31