学困生成长误区的分析与对策

摘要：

在学校里，经常能够听到教师在办公室聊天时不经意中说出这样的话语：“看看你们班的那个×××，什么都学不会，笨死了……”“这么简单的题都出错，真不知道他脑子是怎么长的”……在工作总结会上，“差生”也成了教师们口中的高频词汇。尤其是一些年轻教师，对这些所谓的“差生”更是表现出无奈、反感，甚至厌恶，唯恐避之不及的态度。

关键词：学困生、尊重、批评与表扬、分层评价、多元智能

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28