家校合作：共构中小学心理健康教育体系

摘要：

中小学阶段作为人一生的奠基阶段，对个体身心发展发挥着至关重要的作用。从20世纪90年代起，我国部分地区和学校开始了心理健康教育的实践探索。2001年6月的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中，明确地提出“加强中小学生的心理健康教育”。截至目前，我国大部分地区都已开设心理健康教育课程或开展心理健康教育活动。家庭对个体心理的发展有基础性作用，同时部分心理健康教育内容也与家庭有着密切的联系，如亲子教育，所以家庭有必要参与到学校的心理健康教育工作当中，充分发挥自身功能。

关键词：生态系统理论、心理健康教育、家校合作

分类号：TU9;TU3

在线出版日期：2014-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36