心理韧性对高中生学业成绩的影响：学业延迟满足的中介作用

摘要：

本研究为探讨心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者的关系，选取了广西柳州市369名高中一年级学生为被试进行调查研究，结果表明：1.在遭遇困难的压力情境下，学生的心理韧性、学业延迟满足能力、学业成绩三者间存在显著正相关。学生的心理韧性越好，越倾向于能为更长远的学业目标而延迟满足，其学业成绩也会更好。2.心理韧性通过学业延迟满足的中介作用对学业成绩产生影响。学业延迟满足对心理韧性与学业成绩之间，以及对心理韧性的“积极认知”因子与学业成绩之间都起到完全中介作用，但是对心理韧性的“家庭支持”因子与学业成绩之间只起到部分中介作用。

关键词：心理韧性、学业延迟满足、学业成绩、中介作用

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23