孤独症儿童学习活动中正强化物应用建议

摘要：

孤独症儿童不能像同龄的其他儿童一样自然地学会东西，且具有多重学习障碍，在学习活动中也缺乏学习动机。因此，我们必须使用强化的方法来激发他们的学习积极性。强化物在提高孤独症儿童的学习动机以及注意力方面有很大的作用。因此，在孤独症儿童的教学与训练中，要正确运用以及发挥强化物的作用，以进一步维持或提高自闭症儿童适应学习或社会生活的能力。

关键词：孤独症、学习活动、正强化物

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22