教育就是关注心理

摘要：

观教育内涵，不管是“上施下效”“使作善”，还是引出其固有的潜在的素质，都必须顺着学生的心愿，“强拉牛头硬喝水”式的教育，往往得不偿失，甚至还会伤害学生身心，贻误其一生的成长。“真教育是心心相印的活动，唯有从心里流出来的，才能到达学生的心灵深处。”“教育过程是教育者和被教育者‘心理需要’相互印照的过程，是师生‘心理交流’的过程。”教育只有到达学生的心灵深处，唤醒学生的心理需要，那么，我们才算是在做教育。

机标关键词：被教育者、学生、心理需要、心理交流、教育内涵、教育过程、素质、伤害、活动

分类号：G63;R

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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