也谈心理课模式的“四阶段”与“三阶段”

摘要：

《中小学心理健康教育》杂志在2013年第19期刊登了广东省崔昌淑老师《关于心理辅导课“三阶段阶梯式体验”教学模式的探索》一文（以下简称“崔文”），笔者学习之后颇有感触，并有一些粗浅的思考，希望能抛砖引玉，供大家交流探讨。

关键词：心理活动课、教学模式、实效性

分类号：G44;B84

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21