不做“小蘑菇”--小学生学习拖延的诊断与干预

摘要：

　　“这孩子太磨蹭，教师就布置这么一点作业，如果认真做的话一个小时就能做完，可是他从周五晚上做到周日，还没做完！”小轩的妈妈又生气了，都是因为三年级的小轩一写作业就变成了“小蘑菇”，即使是很少的作业，也要做到很晚。<br>　　“你看看这孩子的磨蹭劲儿，不认真做作业就罢了，还来回折腾，一会喝水一会上厕所的……你给他讲道理他听得很认真，看起来一副受了触动的样子，但是过后就又打回原形了。”小轩妈妈见到咨询师之后就把自己的苦水一股脑地倒了出来。望子成龙，望女成凤，家长都希望自己的孩子茁壮地成长，养成良好的学习习惯，以后有出息，可是很多家长就如小轩的妈妈，花了很多时间和金钱来教育孩子，但是效果却还是不尽如人意。

关键词：小学生、学习拖延、条件性情绪反射、程序性知识

分类号：R39;G80

资助基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题“学校心理健康教育技术化实施”JG09DB170的阶段性成果。

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-28,29