开放班级管理培养学生自信

摘要：

班集体是学生成长最直接、最有影响力的因素.开放的班级管理,能使每个班集体和学生的创造力得到最大限度的发挥,能使每个学生的自信心得到不断的提升.
一、巧设岗位激发自信
在班级管理的具体实施过程中,我尝试"人人有事做,事事有人做"的管理模式,巧妙地设计班级管理的工作岗位,有时还针对某一个学生的实际情况为他专门设计一个工作岗位.通过班级工作的开展,积极引导学生为班集体服务,让全班学生都参与到班级建设中,都参与到帮助同学的行列中,人人为班级付出,人人为他人服务.通过自荐、竞选、民主选举等方式指导学生开展集体自我管理、自我教育,营造和谐、互助的人际氛围,让平时不敢说话、胆小的孩子也能鼓起勇气主动参与到班级管理和建设中来.

关键词：开放、班级管理、自信、网络

分类号：G82;G43

资助基金：甘肃省教育科学"十一五"规划2009年度"小学生自信心的培养研究"课题课题GSBG[2009]G0349

在线出版日期：2013-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39