研究·活动·创新——班主任心理健康教育的突破维度

摘要：

班主任是一个多面手,对学生进行有效的心理健康教育是班主任专业成长的重要内涵,但却不是班主任的惟一工作,如何使班主任在有限的时间内取得心理健康教育的突破?这是诸多班主任希望解决的问题.经过实践探索,笔者发现可以从研究、活动、创新三个维度寻求心理健康教育的突破.

关键词：班主任、突破、研究、创新

分类号：H19;D2-

资助基金：山东省教育科学"十一五"规划课题"小学段构建心理健康教育模式探究与实践" 2010JG182

在线出版日期：2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43