学习引领实践教研促进成长——区域促进教师专业成长的探索和实践

摘要：

@@ 为贯彻落实教育部颁发的<关于加强中小学心理健康教育的若干意见><基础教育课程改革纲要(试行)>和<中小学心理健康教育指导纲要>等相关文件精神,辽宁省抚顺市顺成区于2004年在全市率先开展心理健康教育工作,教师进修学校于2005年配备了专职心理健康教研员,负责全区心理健康教育工作的研究、培训、指导与服务.我区于2005年12月出台了<顺城区心理健康教育指导意见>明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则、主要内容、主要途径,促进了心理健康教育的健康发展.各基层学校相继开设了心理健康课程,建立心理咨询室,并建立了在校长的领导下,以专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作机制.

关键词：区域、教师、专业成长

分类号：G44;G63

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43