班主任在小学生心理监护中的角色定位

摘要：

@@ 班主任的角色是多元化的.对班集体而言,班主任是管理者、组织者、教育者、指导者、建设者;对小学生而言,班主任可以是良师、益友、严父、慈母、伯乐、引路人,也可以是设计师、教练员、导游、导演、医生、代理家长.
美国心理学家艾里克林早就明确地指出,班主任是学生成长发展的"关键影响人".小学生的心理变化,随时需要班主任的监控、调适与维护.犹如禾苗需要阳光雨露一样,小学生优质的心理监护期盼着班主任准确地定位自身的角色.

关键词：班主任、小学生、心理监护

分类号：G62;G44

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37