拒绝非正常关注

摘要：

@@ 当前很多专家通过各种测试和观察,发现五成以上的中小学生存在心理问题,于是对此忧心忡忡.同时,工作在一线的心理辅导老师和班主任,却发现问题可能没有那么严重,很多问题只是一种表面现象.本文通过对心理问题产生的原因和情境性、阶段性的特点的分析,建议大家拒绝对学生心理问题的非正常关注,多发现他们自我的治愈能力和正向能量!

关键词：初中生、心理问题、情境性、阶段性、自愈

分类号：G64;G4

在线出版日期：2011-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43