根据学生年级特点,开展心理健康教育

摘要：

@@ 一、针对每个年级学生成长发展中的不同特点确定理健康教育内容
1.低年级以养成教育为主.以"学会生活"为重点,帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯
一年级学生处于以游戏为主向以学习为主的过渡阶段,缺乏系统学习的经验和能力,自理能力差,难以适应严格的学习要求.二年级孩子虽然有了一定的生活经验,但是其基本学习和生活能力仍未形成.

关键词：养成教育、内驱力、学习品质

分类号：G45;G64

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45