交往教学及其对学生良好个性的培养

摘要：

20世界90年代以来,关于交往教学的研究成为我国教学论研究的新视点,其理论与实践的研究均取得了令人瞩目的成就.本文通过分析我国交往教学的内涵与特点,进一步阐述了教学中的交往活动对学生良好个性培养的意义,即可有效地促进学生独立主性、创造性和社会性等个性品质形成,最终使学生成为富有良好个性品质的人.

关键词：交往、交往教学、良好个性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16