师源性心理伤害与教师心理健康教育

摘要：

"师源性心理伤害"实质是由于教师自身的心理素质和心理健康水平不佳,对学生的身心健康造成的消极影响.教师心理健康对学生会产生不可磨灭的影响,其影响的广泛性、深刻性和难以修复性是其他任何形式的教育不可比拟的.本文通过分析"师源性心理伤害"的成因,提出了提高教师心理素质、加强教师心理健康教育的措施.

关键词：师源性心理伤害、教师心理问题、心理健康教育

分类号：G44;G63(教育心理学)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29