用心理周记对学生进行心理疏导

摘要：

@@ 一、"心理周记"的提出
(一)心理周记是班主任应对学生闭锁心理的极好对策
随着学生年龄的不断增长,社会性的不断增强,加之独立性和自尊心的发展,自我意识的初步形成,他们开始不愿意向别人坦露自己内心的秘密,部分学生出现了心理上的闭锁性.闭锁属于学生的一种适应环境和进行自我监控的消极手段,割裂了师生间的心灵接触.心理周记便成为班主任应对学生闭锁心理的极好对策.

机标关键词：闭锁心理、学生年龄、班主任、自我意识、自我监控、适应环境、对策、自尊心、独立性、闭锁性、增强、增长、意向、秘密

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43