高中生心理健康教育研究性教学模式的建构

摘要：

@@ 为满足青少年心理发展和社会对高素质人才的需求,心理健康教育已经成为中小学素质教育的一项重要内容.在教育实践中教育者们达成了共识,即开设专业课程是学校心理健康教育的一条不可替代的重要途径,心理健康课不同于其他教学学科以系统科学知识的传授为目标,而旨在优化学生的心理素质,帮助学生学会正确地看待自我、悦纳自我,学会交往和情绪调整,提高社会适应能力.

机标关键词：高中生、心理健康教育、教育研究、教学、中小学素质教育、心理健康课、高素质人才、专业课程、悦纳自我、帮助学生、学会、心理素质、心理发展、适应能力、情绪调整、科学知识、教育实践、青少年、教育者、优化

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33