失败≠灾难——应用认知行为治疗方法于个别心理辅导的过程与思考

摘要：

@@ "中考失利"使自视甚高的来访者陷入极度的沮丧之中.他认为这次失败为人生最大憾事,损失难以弥补,不相信自己还能在高考中与他人抗衡.这种认知导致他进入高中后学习动力不足,心理压力大,无法摆脱自卑感.失败带给他的是一种"灾难".

机标关键词：灾难、应用、认知行为、治疗方法、心理压力、动力不足、自卑感、高中后、中考、学习、人生、高考

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40