小学英语语篇教学中开展学科育人的实践与思考

摘要：

学科育人是落实立德树人根本任务的学科实现方式.英语语篇教学不仅能传递英语知识,更承载着学科育人的重任.教师应立足单元主题解读语篇,挖掘语篇的育人价值后设定科学、合理的教学目标,从而准确把握育人方向,并在课堂中通过建构结构化知识、开展多样化阅读活动以及补充多模态语篇,转变传统的育人思路,丰富现有的育人方式,凸显教材语篇的育人价值,实现学科育人.

关键词：语篇教学、学科育人、深度教学

所属期刊栏目：46

分类号：G623.31;G434;G252.17

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题C-c/2021/02/07

在线出版日期：2023-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36