围绕主题创设情境提升词汇学习实效

摘要：

为了提升初中英语词汇学习实效,教师必须转变机械记忆和操练的教学观念,以语篇研读为逻辑起点,围绕主题合理创设学习情境,引导学生综合发展词汇学习能力.在学习词汇前,教师可基于语篇创设问题化情境,激发学生的学习兴趣和学习动机,激活主题认知经验和词汇知识;在学习词汇中,教师可深入语篇创设实践化情境,引导学生感知主题词汇的发音及形式特点,根据语篇要素之间的逻辑关系构建结构化词汇语义网,在应用实践中学习和内化词汇知识;在学习词汇后,教师可超越语篇创设生活化情境,促进学生在解决复杂问题和意义表达的过程中迁移词汇知识,提高词汇运用能力.

关键词：词汇学习、主题、学习情境

所属期刊栏目：45

分类号：G633.8;G434;H313

资助基金：北京教育学院卓越计划

在线出版日期：2022-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54