高中生英语写作困境的表现、归因与对策

摘要：

高中生英语写作面临的困境主要表现在语体意识缺乏、体裁意识淡漠、语言质量低下、写作热情不高.究其原因,主要是学生缺乏写作意识、教师对写作缺乏系统指导以及写作评价方式单一.本文从基于文本阅读、基于体裁分析、树立文本意识、改进评价方式四个角度,阐述了帮助高中生解决英语写作困境的对策.

关键词：英语写作、语体意识、体裁意识、语言质量、写作评价

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0;H315;I206.2

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题D/2020/02/90

在线出版日期：2020-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37