初中英语课外阅读指导策略探究
目前,初中英语课外阅读的必要性已经达成普遍共识,然而在实际教学中却难以落到实处.通过调研分析发现,造成这种现象主要有四方面的原因:阅读材料良莠不齐,难易不等;学生缺乏阅读兴趣,阅读时间不足;教师急功近利,不会主动指导课外阅读;缺少阅读环境的支持.针对此现象,教师在课外阅读中可采取如下指导策略:依据阅读材料设置任务性荐读;针对畏难情绪开展兴趣性诱读;实施介入性点读,以提高学生的综合语言运用能力和培养学生的思维品质;优化课外阅读环境,实施政策性护读等,从而提升学生的阅读技能,发展学生的学科素养.
课外阅读、阅读指导、阅读兴趣、阅读环境
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G623.23;G442;H319
2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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