基于提升学生学科核心素养的文本解读及教学设计

摘要：

英语教学的主要任务是促进学生学科核心素养的发展.本文结合教学实例,介绍了如何从文本功能、文本内容及文本组织三方面开展基于提升学生学科核心素养的文本解读,及在此基础上进行激活图式、探究主题、梳理信息、赏析语言和设置问题等活动设计,从而帮助教师更好地在英语学科核心素养背景下开展文本解读和活动设计.

关键词：核心素养、文本解读、教学设计

所属期刊栏目：41

分类号：G633.41;G434;H195.3

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43