核心素养视角下的高中英语阅读教学探究

摘要：

《普通高中英语课程标准(2017年版)》在课程目标前加入学科核心素养的概念,并在课程内容上增设了主题语境和语篇类型两个要素.核心素养视角下的高中英语阅读教学要关注文本主题探究和语篇建构两个方面.基于此,本文结合教学实践案例,提出缩改文本、整合教学资源,巧拆文眼,关注衔接手段和提炼主线等教学设计策略,引导学生关注文本观点与思想和把握文本信息点间的相互联系,以探究阅读教学中培养学生英语学科核心素养的有效途径.

关键词：核心素养、阅读教学、主题、语篇

所属期刊栏目：41

分类号：G633.41;G423;H319.3

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-28