《牛津高中英语》Module6Unit3Understanding Each Other的语法教学课例

摘要：

一、课例背景
本节课是在本校开设的一节公开课,也是江苏省“十二五”规划课题“基于《牛津高中英语》的多元写作策略研究”的研究展示课.
二、教材分析
1.教学内容分析
本课的教学内容为译林版《牛津高中英语》模块六Unit 3Understanding Each Other中Grammar and Usage板块的unreal conditionals.本单元的话题为Understanding Each Other,即在人际交往中人们如何做才能够更好地理解彼此.Reading板块通过旅日交流生Ma Li与同学间关于文化差异的网络聊天记录,提供了国际文化交流方面的信息,同时引入本单元非真实条件句的语法内容,以让学生感受文本中的语言情感.Grammar and Usage板块以Ma Li与同学间的对话以及一篇关于Ma Li祖父的现在和过往的文章为情景创设学习任务,让学生体会和运用非真实条件句.

机标关键词：牛津高中英语、module、语法教学、each、教学课例、other、understanding、unit

所属期刊栏目：41

分类号：G633.41;TP311.1;TL5

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57