高阶思维培养:高中英语阅读教学的价值追求

摘要：

语言是思维的直接表现,当下高中英语阅读教学的价值追求为高阶思维的培养.高阶思维是学生能力的核心组成部分.高中英语阅读教学应以英语学习活动观为原则,从充分利用主题语境、深入解读语篇、多角度对话交流等方面来实现学生高阶思维的培养.

关键词：英语学习活动观、高阶思维、阅读教学

所属期刊栏目：41

分类号：G622;G4;F270

资助基金：广东省教育科学规划课题2015YQJK015

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12