基于思维培养的初中英语阅读教学——以人教版《英语》八年级上册Unit3 Reading板块为例
一、课例背景
本课例由四川省成都棠湖外国语学校陈琳霞老师执教,在第十二届全国初中英语课堂教学观摩培训活动中获一等奖,授课时长为35分钟.指导老师为四川省教育科学研究院覃文胜老师和成都市双流区研培中心程德金老师.
二、教学分析
1.教学内容分析
本课的教学内容为人教版《英语》八年级上册Unit3“I'm More Outgoing than My Sister.”Section B 2a-2e部分,是一节阅读课.本单元的核心话题是人的个性特征,语言功能是谈论人的个性特征并简单比较人物.在Section A部分,学生学习形容词和副词比较级的语言形式,在听说活动中感知其功能并初步运用.Section B部分以交友为线索,展开对好友标准的讨论以及朋友之间的对比.从整体上看,Section B首先通过语言输入及话题讨论初步呈现词汇、句型等语言知识,并综合运用Section A所学内容,进而过渡到语篇阅读和书面表达能力的训练.
初中英语阅读教学、思维培养、人教版、八年级上册、reading、unit3
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G633.41;G434;O1-4
2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
59-64
