中学英语持续默读教学的实践研究

摘要：

持续默读是提升中学生英语阅读素养的有效路径之一.本研究遵循“阅读准备——持续默读——多元读后活动”教学模式,开展了近半年的持续默读教学实践.结果表明:长期系统的持续默读教学实践可以提升学生的语言知识、思维品质、阅读兴趣、阅读习惯等阅读素养,同时在此过程中授课教师以学生为中心的教学理念与教学能力也有所提升.

关键词：持续默读、读后活动、思维品质、阅读兴趣

所属期刊栏目：40

分类号：G633.41;H319;G434

资助基金：北京教育学院重大课题中学生英语阅读素养培养策略体系的构建与实践研究项目JYZD201508

在线出版日期：2017-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12