英语为思而教:从“必须”走向“可能”

摘要：

从学科素养看,为思而教是必须的,因为发展思维品质是教育的核心任务;从教学方法看,为思而教是可能的,在有限的英语课堂内,学思结合有着无限的可能性;从发展眼光看,为思而教要从“必须”走向“可能”,在实践中探寻培养思维品质的起点和创新的空间.

关键词：为思而教、思维品质、思维能力

所属期刊栏目：40

分类号：G633.41;G420;H319.3

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6