以阅读分析促进概要写作的教学实践

摘要：

概要写作是浙江省高考英语写作的新题型.教师在教学中可以把阅读分析和概要写作有机地结合在一起,在阅读文本的各个步骤中,渗透不同的概要写作技巧,并让学生综合体会、运用这些技巧,从而整体上提升学生的概要写作能力.

关键词：概要写作、阅读分析、写作指导

所属期刊栏目：40

分类号：G633.41;G434;H319.3

资助基金：全国基础教育外语教学研究项目;中国基础教育英语教学研究资助金项目

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44